70  labor  demand  of  the  different  penitentiaries. 234   A  shortage  of  penitentiary  personnel  creates, inter alia, internal security problems in the prisons.       Training    197. For  the  Inter‐American  human  rights  system,  the  Principles  and  Best  Practices establish:    Principle  XX:  […]  The  personnel  of  places  of  deprivation  of  liberty  shall  receive  initial instruction and periodic specialized training, with an emphasis on the social  nature of their work. Such instruction and training shall include, at least, education  on  human  rights;  on  the  rights,  duties,  and  prohibitions  in  the  exercise  of  their  functions; and on national and international principles and rules regarding the use  of force, firearms, and physical restraint. For these purposes, the member States  of the Organization of American States shall promote the creation and operation  of  specialized  education  and  training  programs  with  the  participation  and  235 cooperation of social institutions and private enterprises.    198. The  IACHR  reiterates  the  principle  that  the  effective  observance  of  human  rights  requires  a  system  in  which  all  law  enforcement  officers  are  trained  in  the  principles  of  a  participatory  and  well‐informed  democracy. 236   Accordingly,  enforcement  personnel, medical personnel, police officers and any other persons involved in the custody  or treatment of any individual subjected to any form of arrest, detention or imprisonment  must  receive  appropriate  instruction  and  training. 237   In  particular,  personnel  assigned  to  work  with  specific  groups  of  persons  deprived  of  their  liberty,  such  as  foreign  nationals,  women, children, older persons and the mentally ill, among others, must receive training  specifically tailored to their specialized tasks.      199. Training  for  personnel  working  in  facilities  for  persons  deprived  of  their  liberty is not just an essential precondition for appropriate penitentiary management; it is  also  a  key  mechanism  to  ensure  respect  for  and  to  guarantee  the  fundamental  rights  of  persons deprived of liberty. The training of all staff must include study��of international and  regional instruments for the protection of human rights.                                                                                      234  For example, in the public hearing on the Situation of the Penitentiary System in Guatemala (March  6,  2006),  the  participants  mentioned  that  of  the  41  prisons  in  the  country,  17  are  run  by  the  correctional  administration, and 24 by the National Civil Police.   235  In the same vein, the Standard Minimum Rules for the Treatment of Prisoners (Rules 47 and 52.1),  and specifically with regard to children and adolescents, the Beijing Rules (Rule 12) and the United Nations Rules  for the Protection of Juveniles Deprived of their Liberty (Rule 85).  236  IACHR, Third Report on the Situation of Human Rights in Paraguay, Ch. IV, para. 36.  237   United  Nations,  Human  Rights  Committee,  General  Comment  No.  20:  Prohibition  of  torture,  or  th other cruel, inhuman or degrading treatment or punishment (Article 7), adopted at the 44  session (1992), para.  10. In Compilation of General Comments and General Recommendations adopted by human rights treaty bodies,  Volume I, HRI/GEN/1/Rev.9 (Vol. I) adopted on May 27, 2008, p. 240.